沒有思維高度發達的深刻性、靈活性、獨創性和批判性，就不可能在處理問題和解決問題的過程中有適應迫切情況的積極思維，並正確而迅速地作出結論。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說

    特別是思維活動的概括，沒有概括，就不會有「縮減」形式，更談不上什麼速度了。同時，高度發展的思維的深刻性、靈活性、獨創性和批判性必須以速度為指標，能夠正確而迅速地表現出來。

    藍色星球智慧人類思維的基本方法很多，慨括起來如下：

    一、分析與綜合——分析與綜合是最基本的思維方法，是其它思維加工方法或方式的基礎。

    分析用於把握事物的基本結構、屬性和特徵，就是把客觀事物分解為各個部分分別加以研究。

    分析的方法有定性分析、定量分析、結構分析、功能分析、信息分析、模式分析以及流程分析等。

    綜合是把對事物各個部分、側面或屬性等統一為整體的思維方法，旨在從整體上把握事物的本質和規律。

    綜合是按事物的內在聯繫把整個事物在思維中再現出來。分析和綜合是辯證的統一。

    分析和綜合既互相區別，又互相依存。一方面，分析是綜合的基礎，沒有分析，思維就不能具體深入，不能把握事物的各個部分、側面和屬性的具體規定性，當然無從綜合；

    另一方面，分析也離不開綜合，分析總是要以某種綜合的成果為指導進行的，並且以綜合為目的。沒有綜合，思維的信息材料是零碎、片斷的，不能統一為整體，也難以對各個部分、側面和屬性有確切的了解。

    二、比較——比較就是將各種事物的心理表徵進行對比，以確定它們之間的相異或相同的關係。

    三、抽象與概括——抽象與概括是更高級的分析與綜合活動。抽象就是將事物的本質屬性抽取出來，捨棄事物的非本質屬性。

    例如對各種鍾、表的抽象就是，將「能計時」這個本質屬性抽取出來，而捨棄大小、形狀等非本質的屬性。

    概括：是將抽取出來的本質屬性綜合起來，並推廣到同類事物中去。例如把「由三條線段組成的封閉圖形」叫做三角形，一個圖形無論大小、形狀、位置如何，只要它具有「由三條線段組成」和「封閉圖形」這兩個特徵，就是三角形。

    四、具體化與系統化——（1）具體化就是把抽象、概括的知識用於個別的、具體的場合。

    在教學或實際工作中，應用一般原理來解決具體問題，就是具體化的表現，使我們對事物的認識得到深化和發展。

    （2）系統化就是把本質屬性相同的東西，分成一定的類別並歸納到一定的類別系統中去的過程。

    在教學過程中，對學習材料進行分類、編寫提綱、列圖表等，都是系統化的工作，使我們對事物的認識更加明確、清晰和完整。

    在古小龍的正反中微子真芥子的帶動之下，徹底的將小師妹水柔大腦中的所有思維，全部清理乾淨一絲不留的帶了出來。

    這就是說，從此以後，小師妹水柔又變回到了剛剛出生的嬰兒階段，大腦中現在全部是一片空白，她從小到大，所有的思維都不存在了，這是一種非常可笑的局面。

    但古小龍早就想到了這樣的結果，用正反中微子真芥子將小師妹水柔所有的思維清空後，還會在適當的時候給她還將回去，還將回去的思維將更加豐富，更加準確無誤，要知道存在於古小龍那顆超級計算機大腦中的思維，是整個奇偶空間幾乎所有的知識。

    接下來，就是將小師妹水柔大腦中的意識，古小龍繼續用正反中微子真芥子逐步將其帶出，這是一件非常困難的事情，意識是一種虛得不能再虛的物質，必須通過對其意識的識別，才能一點一點的帶出。

    藍色星球智慧人類的意識，是一個不完整的、模糊的概念。

    人在思考時，或象感受圖像一樣感受到自己的所思所想亦是人的意識，亦無法通過語言準確的描述。

    一般認為意識是人對環境及自我的認知能力以及認知的清晰程度。科學家並不能給予一個確切的定義。

    例如，某人覺察到了什麼、某人覺察到了自我。有時候，「覺察」已經成為了「意識」的同義詞，它們甚至可以相互替換。