就和上輩子的{教%育%局}一樣，京城裏但凡成規模的私塾都要接受學政的管理。治下的文化建設也是要例入吏部考評的，這其中最為關鍵的自然是每年的各種考試的名次。比如童子試、縣試、府試乃至殿試，其中出現優異的學子，當地官員也會大加褒獎。

    於是，為了提高學員的文化素質，各地學政經常需要四處巡查。一方面是為了糾錯，一方面則是為了取經。這不，親子幼兒園很快將會迎來第一次領導視察了。

    儘管明珠是公主，但她並不願因此就讓幼兒園獨立於規則之外，因為若想幼兒園成為一個終生奮鬥的事業，特權畢竟不是長久之計。

    為了準備兩天後的學政巡查，整個幼兒園都開始動了起來。比如，積極開展幼兒繪畫、泥塑等可以產生作品的活動課程，並選出一批優選的作品辦一個展示區。比如，園內外打掃，為園木剪枝。比如，所有的先生都努力的備課，爭取在學政突襲的時候能讓人眼前一亮。

    整個園區都開始忙碌了起來，除了明珠，不知道她神神秘秘的在記錄着什麼。就連小朋友們都感受到了這種積極的氣氛。

    很快，終於迎來了視察的隊伍，這一次依然是明珠接待。儘管負責管理童子私塾的學政比明珠的品級要低，但明珠還是給與了對方足夠的尊重。

    「在幼兒園裏，只有先生和學政，沒有公主的臣子。張大人不必這樣拘謹。」明珠親切的說道。

    一行七八個人，很明顯，這位真正負責管理幼兒園的上官品級是最低的。隨他一起前來的除了國子監的孟祭酒，其他幾人明珠都不太熟悉，但也知道他們都是某一領域的大佬。

    和以前一樣，都是沿着房子的順序一路視察過去。但明珠這一次的介紹，卻真真的鎮住了所有人。

    當大家走當活動室的時候，明珠仔細的介紹着：「這間教室旨在利用多種活動發展身體平衡和協調能力。如：走平衡木，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等遊戲活動。發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲。結合活動內容對幼兒進行安教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己走路、自己背東西。讓他們獨立起來。」

    此言一出，頓時鎮住了前來視察的各方大佬。倒不是明珠說的活動什麼的又多麼驚世駭俗，而是她這種對活動的探究，給人一種，她這不是在辦學，而是在完善自己的學說，自己的文化理念的感覺。不論什麼行業，如果有了自己獨特的見解，最後很可能就會做出流傳百世的成果。

    果然，當大家進入餐廳的時候，明珠又繼續說着：「為有效促進幼兒身心健康發展，本園為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要。為幼兒提供穀物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆製品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調方式多用炒蒸煮，儘量少煎炸、燒烤、醃製。為了能保證所有孩子的健康，我們每一餐膳食搭配都是經過太醫院首肯的。」

    再怎麼親民，公主就是公主啊，開口就是太醫院首肯。別的私塾哪裏能有這樣的條件？！這時小弱雞張大人此刻心裏最真實的想法。

    到了藝術教室的時候，明珠指着孩子們的那些作品，驕傲的說道：「藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。

    每個幼兒心裏都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造mei

    you兒對事物的感受和理解不同於成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別於成人。

    幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含着豐富的想像和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的「完美」而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想像與創造的萌芽。」

    說道這裏，明珠緩了下來，任由他們細細的觀賞這些充滿童趣的作品。也幸好她緩下來了，這才讓這些大佬有了喘息之機。趁着這段時間，大家又品味了一番明珠口中新鮮的詞彙：藝術、幼兒、審美、想

    象力。雖然陌生，但現在想來，又感覺特別貼切，特別容易理解。

    這時，張大人好奇的看着手上的一幅畫，只見上面畫了許多不規則的方塊。明明雜亂無章，但意外的和諧順眼：「這個上面畫得是什麼？！」

    明珠湊過去瞄了一眼頓時笑了：「這個啊，這畫得是一段十分美好的時光。沒有經歷過的人只會覺得這幅畫順眼，但經歷過這段時光的人就會知道，這幅畫，畫得特別的生動。」

    文化大佬們這次也都紛紛圍了過來，看着這張畫。明珠伸手指着：「你看這個背景，很好理解吧？！這是一個墨藍色的夜晚，這個看起來像是筆誤的細白勾，其實是夜空中的月亮。因為那天是三月初三，月亮真的就只有一條線。這孩子，其實觀察的挺細緻的。你們再看中間的那個亂七八糟的棕色線條，上面有橘色有黃色，這個其實是篝火。圍着篝火的這一圈大大小小的線條人兒，就是那天參加親子聚會的所有人。你們仔細數數，這散亂的小人兒是不是剛好是二十個？！還有這裏，這兩個被黑色串着的菱形是烤羊。這個淺色一點的大概是秘制烤羊，這個深色一點的應該是孜然烤羊。靠紙張左下角的那片粉紅色的亂線，是陶莊的桃花海在辦聚會，整完都燈火通明。怎麼樣？！顏色用得很正吧？！」

    這時，一位清雅的中年男子越眾而出：「這畫確實極有天賦！不知殿下可否告知在